您所在的位置: 首頁 > 教育信息 > 校園信息
“幼小協同”話銜接 ——香溪鎮中心幼兒園幼小銜接教育研讨活動

作者 : 管理員 來源 : 市教育局 發布時間:2019-07-01 【字号大小:

2019年全國學前教育宣傳月主題為:科學做好入學準備。為促進幼兒園和小學同步開展教育銜接,根據學前教育月活動安排,香溪鎮中心幼兒園攜手香溪鎮中心小學于66日下午,在幼兒園會議室開展了“幼小協同話銜接”為主題的教育研讨活動,香溪鎮幼教幹部、香溪鎮各幼兒園骨幹教師、香溪鎮中心小學校長及骨幹教師一同參與了本次活動。

活動從增進幼兒園與小學彼此對日常教育與銜接工作的了解開始。首先,中心幼兒園副園長胡瓊介紹了幼兒園一日活動情況、幼兒園學習方式及幼兒學習與發展的五大領域目标。中心園吳丹老師對小班《發芽了》主題實施作分享,主題進行中的各類感知、觀察、探究、表達活動及對幼兒學習興趣和能力的培養讓小學教師直觀地地了幼兒的學習内容和學習方式。中心園劉曉玲老師對大班正在進行的主題《我要上小學了》作介紹,從“再見了,幼兒園”、“小學怎麼樣”、“學做小學生”、“小學,我來了”四個闆塊、各項活動,講述在大班最後一個月養成幼兒良好的習慣,提高幼兒規則意識,幫助幼兒消除對小學生活的擔憂,激發幼兒對小學生活産生憧憬和向往的做法。

接着,中心小學陳校長和教導主任吳老師從幼兒園與小學在環境、教育方式和生活方式的差異,介紹了小學一年級入學适應期,針對課堂常規、傾聽、自理、習慣培養等方面的工作,及需要注重閱讀、整理方面的引導開展細緻的交流。

鎮幼教幹部朱凡平老師帶領大家一起學習了《浙江省教育廳辦公室關于做好“幼小銜接”教育的指導意見》、《關于開展2019年蘭溪市學前教育宣傳月活動的通知》文件精神。

緊接着,小學教師和幼兒園教師就“幼小銜接”存在的一些實際困難和問題進行交流,就“零起點”教學、家庭教育對“識字”、“拼音”、“自理能力培養”等方面的誤區展開溝通。

本次活動增進了小學老師和幼兒園老師之間的教育默契,讓老師們進一步明确了幼小銜接的工作方向。在雙向溝通基礎上,幼兒園将針對小學給予的建議進行梳理,積極付諸于實踐,後期也将組織家長會,與家長們進行面對面的交流,幫助家長樹立科學理念,形成幼兒園、學校、家長教育協同,多措并舉,幫助幼兒順利度過幼小銜接的轉折期,為孩子今後的學習和發展打下良好的基礎。