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音泉碧波蕩漾 樂風輕舞飛揚

作者 : 師訓處 來源 : 蘭溪市教師進修學校 發布時間:2018-11-26 【字号大小:

音泉碧波蕩漾    樂風輕舞飛揚

——2018下蘭溪市幼兒教師音樂教學活動有效教學能力提升90學時培訓

 

金秋送爽,淡菊披霜。2018926日至1019日,為期12天的蘭溪市幼兒教師音樂活動有效教學能力提升90學時培訓分别在教師進修學校、機關幼兒園和諾亞舟香格裡拉幼兒園舉行。來自全市84名幼兒教師參加了此次培訓。 本次培訓緊緊圍繞音樂活動有效教學能力主題而展開,立足音樂課堂,攝取師生合作的身影、攻堅克難的喜悅、智慧碰撞的火花、集思廣益的碩果等片段,都一一定格在幼兒音樂教學的天空,呈現出一幅幅生動美麗的圖畫,那麼色澤豔麗,令人難以忘懷。

 

 

一、     領導緻辭 全體動員

開班典禮上,施惠芳副校長精準的十三五培訓政策解讀,條理清晰、激情洋溢,使學員們對"五變、五不變"有了更深刻的理解。施副校長對本次培訓既提出嚴格要求,又寄予很高期望,引起了學員們對本次培訓的重視。學員代表盛露婷、潘賽娟老師的發言精彩而富有激情,彰顯了幼兒教師的風采;精彩紛呈的團隊活動增進了學員間的相互了解,對培訓帶來了極大的幫助。

二、     專家講座 釋疑解惑

蘭溪市教科所規劃辦方建華老師的《小技巧:讓教育教學論文的形式更美》,從論文的分類、經典格式、創意題目、豐滿主體、靈性排版等方面進行介紹與講解,并結合實際的論文案例進行剖析,讓學員們醍醐灌頂,對于論文的撰寫有了新的見解,掌握了許多提升亮點的秘訣

蘭溪市舞蹈專家翁雪飛老師以《如何準确把握舞蹈的基本風格》為主題,帶領學員們領略民族舞的魅力,掌握各類民族舞蹈的基本特征,通過視頻觀看、實際練習的形式,動靜結合,讓學員們在短暫的培訓時間内掌握最基本的要領。

  遊戲是孩子的基本活動,也是重要的活動,那麼音樂教育也一樣,需要遊戲化才能更加吸引孩子。缙雲縣機關幼兒園園長徐豔芳老師以尼采的名言如果沒有音樂,生活就是個錯誤作為開場白,開始了《音樂教學遊戲化與幼兒素養培育》的講座。以生動活潑有趣的音樂遊戲《喜洋洋與灰太狼》、《母雞蘿絲去散步》、《猜猜我有多愛你》 為載體,把學員們引入了情境,用通俗易懂的方式呈現了遊戲化教學的必要性和趣味性。邊講解邊示範邊互動,使學員們在輕松愉快的氛圍中習得了有效的教學方法,讓幼兒園音樂教育回歸本源。

金華職業技術學院的楊松權副教授以中國傳統音樂文化切入主題,從古典音樂的分類、特點以及構成要素等方面介紹了古典音樂的普及性常識,并不斷地欣賞脍炙人口的音樂作品、片段,讓學員們沉浸在優美的古典音樂當中。楊副教授結合音樂和視頻的欣賞,用淺顯易懂的語言着重講解了吹管樂、拉弦樂、彈撥樂、打擊樂。從欣賞到解說,使學員們茅塞頓開,對古典音樂有了重新的認識。

  金華海朵幼兒園園長助理何淑華老師運用聽賞感受表現等多種音樂教學形式表現奧爾夫音樂律動。由淺至深,由易到難,帶給學員們很多活潑有趣的音樂遊戲直觀、深入人心。學員們通過觀摩、互動,大大的提高了對奧爾夫音樂教學的興趣,對音樂遊戲的創編有了清晰的理解,提升了自身的音樂素養。

金華職業技術學院倪淑萍教授從正确的發聲練習入手,讓學員們通過唱一唱,在糾正錯誤的過程中,提升了合唱的基本技能技巧。下午倪教授着重以一首薩尼童謠為例,讓學員們通過高低音分組,結合領唱和吆喝聲,配合手和腳的動作,對一首簡單的童謠進行合唱排練,讓學員們學習到合唱的組織方式,非常實用。

三、     名師課堂 精彩紛呈

紹興市嵊州紅旗幼兒園園長裘海燕老師為學員們帶來的大班音樂活動《小木馬》和《捏面人》,颠覆了傳統的音樂教學,動靜交替、設計新穎,能夠從孩子的需求出發,環節清晰,從易到難,氣氛活躍,這樣的氣氛帶動是非常值得學員們學習的。 在互動環節,裘老師圍繞《幼兒園遊戲化歌唱教學的設計》,從自身的經驗出發,跟學員們分享了操作性非常強的音樂教學方法,簡單有趣。學員們明白了原來身邊随手可得的材料,經過思考與設計,也可以讓教學活動變得生動有趣。

  大班歌唱活動《小木馬》——裘老師以歌詞為抓手,設計了抽大獎,免費遊等情景遊戲來學唱歌曲,用景點替換的方法來創編歌詞,既發展了孩子們即興唱詞的能力,又拓展了孩子們對中國旅遊景點的認識。

  大班歌唱活動《捏面人》——活動内容是孩子們感興趣的西遊記,裘老師通過歌詞留白、動作演繹,讓孩子們通過看、猜、排的過程中完成創編歌詞,學習歌詞節奏,并引導孩子們用合理的動作來表現。

  音樂教育是幼兒素質教育的重要内容,節奏是構成音樂的第一要素,打擊樂教學是幼兒園音樂教學活動的重要組成部分。金華73132部隊幼兒園業務園長林玲老師為學員們帶來了大班音樂活動《土耳其進行曲》和《織布機》。在活動中圖譜的展示,樂器的介入,一環扣一環,巧妙地幫助幼兒認識打擊樂器,建立了打擊樂常規,在和諧的打擊樂中培養了幼兒的創新能力,激發了幼兒的學習興趣。林老師不僅帶來了有趣的打擊樂教學,更是和學員們分享了幼兒園打擊樂教學活動的實施策略:多種打擊的教學方式及多種互動的形式,新穎有趣,為學員們的打擊樂教學注入了新元素,有了更多的理論支撐和實踐導向。

  大班打擊樂活動《土耳其進行曲》 林老師通過動作幫助幼兒感受音樂的ABA段式結構,接下來又通過3張小小的圖形卡片将不同的音樂直觀地展現出來,并通過變魔術的遊戲變出一張或一組圖形卡片,幫助幼兒認識它們,熟悉它們,喜歡它們。林老師把抽象的音樂進行了可視化處理,幫助孩子們輕松地辨析了音樂的結構,掌握了演奏的方法。

  大班韻律活動《織布機》老師首先通過圖片讓孩子們了解織布機和紡紗機,并猜想所發出的聲響,再引導幼兒能夠随聲做動作,創編了各種織布、紡紗的動作,孩子們在音樂中發現美、感受美、創造美。    

四、     學員課堂 實戰風采

學員方賽玲老師和盛露婷老師分别展示了大班音樂活動《夢想成真》和中班音樂活動《秋風和落葉》。兩位老師将本次培訓所學到的知識融會貫通地運用到了實際的教學活動中,将精彩的活動呈現在大家面前,也讓大家對所學的知識有了更進一步的理解。

  方老師自然、親切的教态,一下子拉近了和孩子之間的距離,圖譜的巧妙運用很好地吸引了孩子們的注意力,加強了師幼之間的互動。活動中,方老師随機應變,示範到位,幫助幼兒理解意思,為後面的環節做好了鋪墊。整個活動在輕松、愉快的氛圍中進行,讓孩子們達成學習目标。

  盛老師的音樂欣賞活動設計新穎,教具準備充分,語言簡潔曉暢精練,環節清晰,層層遞進,教師本身的音樂素養非常好,身體的動作自然地帶動孩子們的互動和參與,特别是遊戲環節,讓孩子持續保持興趣,饒有興趣地從頭至尾參與活動,感受音樂的魅力。

五、培訓結束 砥砺前行

為期十二天的集中培訓,雖然時間不長,但學員們收獲豐、效果好。學員們紛紛表示:

這是一次堅定音樂意識,統一思想認識的學習升華;

這是一次活躍音樂教學,強化理論武裝的生動實踐;

這是一次集聚精神能量,提升本領能力的精神出征!